低龄儿童如何选择英语阅读书单 还不来看看这些包玉刚、平和都在推荐的名单

最近由于疫情的原因，让很多学校都开启了放假模式，面对较长的winter vacation，学员家属们是不是在担忧学员winter vacation复习计划呢？是不是都想让学员利用漫长的winter vacation时间多读书呢？那么学员家属们知道低龄儿童如何选择英语阅读书单？这份由上海包玉刚、平和、鼎石等国际学校推荐的阅读书单能够给你带来一些方向。一起来看看都有哪些吧！

如何选择英语阅读书单

选书就是更加“私人化”的事情，需要充分结合学员的情况来：

读物内容选择：

现在的学校里会有很多听力和口语的相关资源，对于学员们来说更大的问题应该是阅读体系，词汇知识和语法知识的积累。

有的重视阅读的学员家属，会让国际学校早期五年级学员，每周有5000-10000字左右的阅读量。但内容的多样性也是提升的关键。

一般故事性内容是学员感兴趣的内容，难度较低，能够让学员进入阅读状态，提升兴趣。

但是如果想要提升阅读能力，光选择学员喜欢的或者能看懂的远远不够，需要适当地加难度：内容更深的文本性内容像小说，传记，新闻。这些与故事性内容截然不同，不管是内容，问题，逻辑都是另外一种阅读题材，同时这类文章对于大部分学员来说是避免不了生词的，适当的生词能够帮助学员提升。

多样性的阅读内容，就更需要学员家属把握好难度选择了。

读物难度选择

很多学员家属意识到了要让学员多阅读，却用错了方法。【有哪些适合少儿英语阅读的方法呢？分级导读让学员会读会讲会写】

• 对于学员的阅读水平判断存在偏差：选择的书籍要么过难，让学员因为难度渐渐丧失了阅读的兴趣；要么书籍内容过于简单，学员看起来毫无难度，也就谈不上能力提升了。。

• 对于英文原版书籍的难度没有清晰的认识：大部分学员家属主要是选择学员们感兴趣的童话这类虚构的内容。难度是否能匹配就要先打个问号了，过于简单的内容很难让学员的能力提升。有的学员家属上来就是名著这类的高难度原版读物，难度高到学员提到阅读就各种找理由，死活不肯坐在书桌前。

• 对于学员的阅读成果无法检测：很多学员的词汇量和阅读能力是不足以支撑进行原版书籍阅读的，囫囵吞枣的读完，对于学员是没有任何帮助的。学员家属觉得学员读完就可以了，却忽略了读了和读懂还是两回事。

因为学员家属们没有给学员选择到适合或者吸引他们的书籍，久而久之学员自然也就丧失了阅读兴趣。

如何选择英语阅读书单？看国际学校都有哪些推荐

国际学校对于阅读可谓是异常重视，各个学校除了针对各个年级和阶段有推荐的书单外，还会经常针对性的测试学员的阅读能力。几乎各大国际学校都会制定适合本校每个年级学员的推荐书单，翻看了全国多所国际学校的书单后发现，学校的推荐书单还是有自己的特色在的：

像外籍学校的推荐书单几乎都是外文书籍，而双语学校中除了外文书籍外，会增加关于中国传统文化，历史相关的书籍，像上海宋庆龄学校书单中的“故宫里的大怪兽”，平和书单中的“这里是中国”。

在外文书籍中，从绘本，故事到科普，小说，几乎综合了各种题材和类型，而一个winter vacation通读2本外文书籍是一个合理且有效率的阅读量，平和，包玉刚，世外，星河湾，鼎石等众多国际学校的学员们都在读什么书呢？

7-9岁推荐：

Skellig：中文译名“当天使坠落人间”，是1998年Whitbread奖的年度儿童读物。这本书讲述了希望，友情，亲情，奇迹，接纳和包容，书中文字相对简单，阅读难度不大。

Something Else：讲述了一个简单的故事，讲述了一个小生命想要融入到其他群体中，但不管怎么努力，总是无法融入，找不到朋友，这是一本富有哲学意义的绘本，曾获得联合国教科文组织儿童文学奖。

9-11岁推荐

哈利波特：哈利波特的知名度极高，魔法世界深深的吸引着一代又一代的学员，作为最受欢迎的书籍，再加上电影和知名度，可以帮助学员更好的进行阅读。

彼得潘：这又是一个大家熟悉的名著了，这是一个会飞的淘气小男孩彼得·潘和他在梦幻岛的冒险故事。

I am Malala：是诺贝尔和平奖得主马拉拉·优素福扎伊的自传，是一个关于勇气和梦想的故事。当巴基斯坦反政府游击组织塔利班控制了史瓦特这个小村庄时，一个女孩挺身而出拒绝沉默，为她具有受教育的权利而奋战，讲述了这个不平凡的历程。

11-14岁推荐

寂静的春天：这本书主题关于环境问题，讲述了因过渡使用化学药品和肥料而导致环境污染，生态破坏，最终给人类带来不堪重负的灾难，阐述了农药对环境的污染

杀死知更鸟：这本书讲述了一个偏见和歧视的故事，故事题材涉及种族不平等等严肃议题，其文风仍温暖风趣

国际学校都怎么确定适合学员的书

尽管各国际学校都为每个阶段的学员制定了推荐书单，但学员的阅读能力和阅读书籍选择还是一个“私人化”的事情，学校还是会定期对学员进行测试的。包括包玉刚，星河湾，世外，上中国际在内的上海优质国际学校，都会定期让学员做Star Test测试。

Star  Test是测试学员语言水平的机考考试。测试考察学员的词汇运用、细节情节、文章大意等全方位的英语阅读能力。在测试中，系统会根据学员的实时表现选择测试题目，更有针对性的判断学员的真实水平，也不会给学员制造太大的心理压力。在评测结果中会涉及到5个领域的36项技能，多个维度评估学员的词汇量和英语语言能力，详细记录学员各项指标表现。

Star Test几乎是各大优质国际学校的御用测试，导师利用测试的结果，快速地摸清学员水平，掌控学员的阅读难度。报告会跟美国同年级学员进行比较，发现差距。评测报告基于大数据分析，根据学员的情况进行目标设定，包括长期目标和短期目标，通过监控和分析数据掌握学习进度，并予以指导。【如何进阶学员的英语阅读能力 先从包玉刚御用的Star Test测试做起】

Star Test能够更完整的定位学员的能力，能够给出学员在同年龄段学员中的水平定位，根据学员的情况针对性的制定学员的阅读计划，进行自我提升。

有关如何给学员选择英语书单的科普就到这里。    

如何提升学员的英文阅读水平，不管是国际学校还是公立学校的学员家属都为此焦头烂额过，毕竟阅读不管是在考试还是在平时的英语提升，都是非常重要的一环。

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