如何预习ALEVEL生物 就从生物多样性的3个要考概念开始吧

今年winter vacation快来了，很多学习习惯好的同学都会趁着假期预习ALEVEL生物，希望让开学后的学习更加顺利。所以本文将为大家Biodiversity这个在生物课中基础又重要的概念，希望能帮助大家更好地预习ALEVEL生物，更快冲A*。

ALEVEL生物课程学习内容介绍

A-level生物的主要学习内容包括：生物化学，生态学，植物学，生理学，病理学和遗传学等。

表明上看A-level生物涉及的知识主题和GCSE生物非常相似，但A-level生物包含更多数学知识，涉及的内容面更广泛。并且，A-level相比GCSE难度有了很大提升。

所以，大家不要因为觉得GCSE生物“简单”而去选择A-level生物。如果已经选了，可以利用假期预习ALEVEL生物，以免开学后遇到适应问题。

Biodiversity知识点预习

Species Diversity物种多样性

不同生物种群（different groups of organisms）生活在特定栖息地（specifics habitats），而不是均匀分布在世界各地。

栖息地（Habitat）是生物种群生活的地方。

比如，松鼠主要生活在加拿大北部或欧洲部分地区的森林地带，企鹅主要是在南极寒冷地区，长颈鹿主要在非洲地区。

无论是在哪个地区发现的，同一物种基本生活在相同环境。

比如，鱼都生活在水里，昆虫基本在石头下或地面，但我们很少看到生活在水里的昆虫。

一个物种是一群能够通过杂交（ interbreeding）产生可育后代（fertile offspring）的生物体（organisms ）。

比如，以两只青蛙为例，这两只青蛙是相同物种（same species）,属于蛙类，它们繁殖出一个健康的生物体（organism），这个生物体也具有繁殖能力。但是如果是一只青蛙和一只蚯蚓，属于不同species，把它们的基因结合，不会产生可育后代（fertile offspring），因为这两个基因不起作用，甚至这个结合的生物体（organism）都不会存活。

在一个生态系统中（ecosystem），有许多不同的物种共存（co-existing）——形成了该地区的生物多样性（biodiversity）。

以沙漠为例，沙漠的生态系统中包括沙子、地表、一定量的水分、空气、热度，也有很多不同的植物和仙人掌。

生物多样性是衡量一个地区生命多样性的标准。

所以如果一个花园里种满了各种不同植物，有众多鸟类和昆虫，我们就说这里生物多样性高，一片沙漠只长一种植物，那我们就说这里生物多样性低。

珊瑚礁（Coralreefs）和热带雨林（rainforests）是高生物多样性生态系统的代表。

Genetic Diversity基因多样性

同一物种内的个体在基因上是相似的，这使得他们能够产生可育的后代。

还是前面青蛙的例子，两只青蛙属于同一物种，才可以产出可育的后代。

微小的基因差异可能对生物体的表现型（phenotype of an organism）影响相对较大。

比如狗狗，有各种大小、颜色、以及其他外在特点。它们结合可以产出可育后代，也就是能生出小狗狗，但是不同的狗狗有不同的基因，比如有些体型较大，有些体型较小，颜色有黑、白、棕等，物种内有很多差异，所以微小的基因差异可能对生物体的表现型影响相对较大。

基因多样性高（high genetic diversity）的人类群体往往比基因多样性低（low  genetic diversity）的人类群体更健康（healthier）。

基因多样性（genetic diversity）是衡量一个人类群体中个体所拥有的所有基因的标准。

Ecosystem Diversity生态系统多样性

栖息地一般都是比较小的。

比如一个石头下面，草里，或者河里、池塘里、树上或者树干里。

基因多样性（genetic diversity）与物种多样性（species diversity）通常测量小范围。

衡量大的范围，要看生态系统多样性（Ecosystem diversity）。

生态系统多样性（Ecosystem diversity）涉及到众多栖息地，众多标准，从一个小的生态系统到整个世界。

以英国为例，英国的Ecosystem包括海岸、森林等。

总结

这三个预习ALEVEL生物重要概念的对比，如果用一张图来概括，就是——

大家预习ALEVEL生物是为了更好地适应正式的学习。的确，很多初次接触ALEVEL的同学都会碰到纯英语环境无所适从、教学模式突变无法适应等问题，如果没有认真对待，很可能会持续影响整个国际学校生涯的学习。如果想更完美地度过这段适应期，点击预约试听【橡沐ALEVEL同步培训班】——

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